Estou tendo a oportunidade de trabalhar estes temas nas aulas de seminário integrador, e essa experiência está sendo de suma importância para meu aprendizado, possibilitando conhecer melhor estes documentos que se referem à educação infantil.
“Evolução dos documentos”: O que diferencia a BNCC do DCNEI e do RCNEI?
Com a evolução dos documentos expostos pela BNCC, RCNEI e DCNEI, pude perceber que, anteriormente, a criança não era protagonista da aprendizagem. Agora, a criança passou a ser o FOCO e notou-se a importância de o aluno ter acesso ao conhecimento e ao contato com a natureza, preservando o modo como ele se coloca no mundo.
A concepção de criança dentro de cada documento. BNCC: Reforça a visão da criança como protagonista da aprendizagem;RCNEI: Foca no desenvolvimento integral da criança; eDCNEI: Amplia o olhar sobre a criança.
O objetivo dentro de cada documento. BNCC: Oferece referência para construção de um currículo;RCNEI: Esclarece a educação básica;e DCNEI: traz informações de como a criança aprende.
E por último, como está organizado tudo dentro de cada documento. BNCC: Por campos de experiência;RCNEI: Por eixos;e DCNEI: Por eixos estruturantes.
“O que e como ensinar”: Conheça os conceitos de aprendizagem para a BNCC de Educação Infantil.
Para começar, precisamos ensinar a criança a ter noção da sua identidade. Essa ação precisa ser reforçada pelo seu professor no dia a dia. O educador precisa construir atividades de rotina, pois são essenciais.
CUIDAR E EDUCAR: É quando o professor estimula e apoia a criança a ter uma rotina; Quando a criança aprende a respeitar seus limites e seu corpo e a partir desses fatores ela consegue cuidar de si mesma.
FORMAÇÃO DO VÍNCULO: Dar espaço para criança e mostrá-la que você confia nela.
INCENTIVAR A AUTONOMIA: Mostrá-la que ela pode superar obstáculos mesmo respeitando seu próprio ritmo.
RITMOS DIFERENTES: Cada criança terá o seu tempo, e seu educador precisa compreender e respeitar isso.
ESCUTA ATIVA: O educador precisar estimular a criança a ter pensamentos e respostas próprias; Precisa passar o conteúdo à criança, mas precisa aprender a ouvir a experiência que ela trás.
EXPLORAÇÃO LIVRE OU ESPAÇO PLANEJADO: Aprender a observar quais são as necessidades da turma no momento, se a turma precisa de determinada atividade ou precisa de seu tempo livre.
ORGANIZAÇÃO DO TEMPO: Organizar a rotina irá ajudar no tempo, construindo isso com a criança, estaremos ajudando a questão da ansiedade e da agitação.
Nunca imaginei a importância destes documentos para o conhecimento dos educadores. Pude aprender novas formas de trabalhar com as crianças e estou ansiosa para colocá-las em prática. Espero ter sido breve nas minhas reflexões e ter ajudado o público alvo a esclarecer eventuais dúvidas.
REFERÊNCIAS: TREVISAN, Rita. O que diferencia a BNCC do DCNEI e do RCNEI? BNCC NA PRÁTICA. Tudo que você precisa saber sobre Educação Infantil. [s.n.]. [S.i.]. [S.d.]. TREVISAN, Rita. Conheça os conceitos de aprendizagem para a BNCC de Educação Infantil. BNCC NA PRÁTICA Tudo que você precisa saber sobre Educação Infantil. [s.n.]. [S.i.]. [S.d] Disponível em: < https://novaescola.org.br/conteudo/12676/bncc-para-a-educacao-infantil-baixe-em-pdf-um-livro-gratuito-sobre-todas-as-mudancas > Acessado em : 15/11/2019.
Educando pelo olhar 